家校合作 静待花开

——王如琨副校长做题为《初中学生的身心发展特点与教育对策》讲座

    为了让初一年级的家长更好地引导孩子尽快适应初中的学习生活，加强学校与家庭之间的教育交流与合作，促进学生身心健康发展，2019年11月3日晚，初中部王如琨副校长在艺术教育中心为初一年级家长做了题为《初中学生的身心发展特点与教育对策》的讲座。讲座由初一年级长梁振军老师主持。

    讲座正式开始之前，王副校长通过三个“家长之问”，指出“优秀学生的背后，往往有优秀家长或优秀家庭；问题学生的背后，也往往有问题家长或问题家庭。” ，通过引用习近平总书记关于家庭教育的精辟论述，明确了家庭教育的重要性和不可替代性。

    王副校长首先分析了初中学生的身体发展特点和心理变化特点。

    接着，他指出初中学生存在的主要问题，比如：沉迷于网络游戏；严重的手机依赖；自理能力差，责任心不强；行为习惯差，耐挫能力弱；孤僻、自我，交友与合作能力弱；学习主动性不够，不和父母沟通；青春恋情萌动等。

    针对存在的问题，父母要有怎样的教育对策呢？王副校长认为，夫妻恩爱是教育孩子的前提，父母要为孩子树立榜样。父母爱国敬业，孩子爱家爱学；父母诚实友善，孩子善良自信；父母好好学习，孩子天天进步。

    父母如何与孩子相处？王副校长建议，要把对孩子培养的目标和眼光放远放宽，不要只看分数，更要注重孩子情商的培养。因为比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德，比品德更重要的是胸襟与抱负。

    王副校长寄语家长：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧郁；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

    王副校长最后呼吁：家长的陪伴是给孩子最好的爱，家长们要开始思考教育的目标问题，要为了教育孩子而提升和完善自己，要尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

    王副校长的讲座有先进的教育理念，有生动的案例，有温度有高度有情怀，语言幽默风趣，现场笑声掌声不断，家长们纷纷表示受益匪浅，深有启发。

    正如习近平总书记所说：“家庭是人生的第一所学校。”“家长是孩子的第一任教师。”“要给孩子讲好人生第一课。”“要帮助扣好人生第一粒扣子。”家庭教育是孩子健康成长成才的基础和关键，让我们家校携手合作，静待花开！